交換語言之我是老師還是學生？

[我是老師還是學生？]

這是發生在我身上的一個小故事，時間大約是10年前，也是10年前寫的，那是我生平第一次出國，也是第一次跟別人語言交換。許多正在就讀華語系的學生可以讀一下，並且想一想，你們是老師還是學生?

希望我的小故事能對你們有所啟發!

 

在韓國上了兩個星期的韓語課程之後，我開始跟外大中文系的學生做語言交換，他是外大中文系三年級的學生，他目前休學，以下的文章中就以「洙洙」來稱呼他，剛認識他的時候，他聽不太懂中文，也不會說完整的句子，每次跟他說話時，他都不太了解我說了什麼，他需要他的朋友幫他解釋，但他的讀和寫沒有大問題，所以在我們2月去該大學辦活動時，幾乎很少有臺灣朋友跟他說話、聊天，他都孤單一個人走在我們之中，那時我也看她們都有韓國朋友一起談天，所以我開始主動跟他說話、談天。

當時，我主要用中文跟他說話，用英文輔助，後來台灣朋友都回台灣時，他和另外一位中文系同學一起幫助我學習韓文，但他特別用心，每個星期有兩、三天，每天兩個小時做語言交換，我本來想我是小老師，我在實習，所以我用我的方式想要教他中文，但後來發現，並不是這樣，他總是有他的想法，而我會的韓文太少了，當務之急是要加強我的韓文，因此我決定當學生，讓他教我韓語，而他中文有問題的時候，或是想知道某些中文的時候，我才幫他解答疑惑，所以這時候我才了解我是學生。

大概過了一個月之後，我的韓文進步了，我能跟他用韓文聊天，他也能用流利的中文跟我聊天，而且我們一起跟中國朋友──方方──還有台灣朋友──如如──吃飯的時候，他也說中文，如如說的話大致上都聽的懂，但是方方說的話卻聽不懂，我們問他為什麼，他說：「臺灣人說話比較清楚，中國人說話很奇怪。」，所以這跟我和如如的認知都不一樣，我們都覺得恰恰好相反，應該是中國人說話比較清楚才對。

因此，聊天的時候，當如如和方方聽不太懂他想表達的意思時，他會用韓文說一次，確認他想說的意思，但因為如如和方方都聽不太懂他說什麼，所以我充當翻譯，相反地，如如和方方說韓語的時候，洙洙卻聽不懂，因此她們用中文再說一次之後，我用中文解釋一次，也用韓文再表達一次。我問他：「是聽不懂嗎？」他說：「不是，是我不確定她們想說什麼。」因此我慢慢地從學生變為老師了，用中文解釋中文的詞彙或語意，而且聊天的時候，他說中文，我說韓文。

但，中文也時常影響我表達韓文的方式和意義，有負遷移，例如發音不太好；也有正遷移，像是：詞彙的應用。相對地，我也對韓文有相當的了解，所以我對韓國學生的語音和語用、詞語偏誤也比較能理解了，知道為什麼他們會這樣子想或寫、表達等等，因為我也會犯這樣類似的錯誤，從錯誤中學習會使目的語更佳的完備、齊全。